Posts Tagged ‘destaque principal’

X Seminário Nacional | LITERACIAS, TECNOLOGIA E INCLUSÃO

X Seminário Nacional | LITERACIAS, TECNOLOGIA E INCLUSÃO

  • Com tradução simultânea em LGP e Áudio-Descrição.
  • Os participantes que precisarem de LGP e/ou Áudio-Descrição deverão indicar essa necessidade no ato da inscrição e mencionar o Painel da sua preferência.

Data

7 de Junho de 2018 – Lisboa

Local

Auditório Agostinho da Silva da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Direção Científica

Augusto Deodato Guerreiro

Organização

Mestrado de Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio (MCATA) e Departamento de Ciências da Comunicação (DCC) da Escola de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação (ECATI) da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT)

Em Parceria com o Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P. e Federação Portuguesa das Associações de Surdos

INSCRIÇÕES:

(Gratuito, sendo a inscrição obrigatória para a receção da documentação e do Diploma de Participação) em: educomunicacao.ulusofona.pt ou através do endereço de email: sonia.luis@ulusofona.pt

Data Limite de Inscrição

6 de Junho de 2018

9h00 – Recepção dos participantes e entrega de documentação

9h30 – Sessão de Abertura

Secretária de Estado da Inclusão das Pessoas com Deficiência: Drª Ana Sofia Antunes
Reitor da ULHT: Professor Doutor Mário Moutinho
Direção e Assessor Científico da ECATI/ULHT: Professor Doutor José A. Bragança de Miranda
Organização do evento: Professor Doutor Augusto Deodato Guerreiro

09h40 – 1º Painel (1ª Parte) – Legislação Inclusiva, Literacias e Comunicação em Saúde no Desenvolvimento Humano

Coordenação: Dr. Miguel Ferro, Coordenador do Núcleo de Braille e Meios Complementares de Leitura (NBMCL)/Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P.

09h40

Conferência Inaugural “Legislação e Educação Inclusiva”, pela Secretária de Estado da Inclusão das Pessoas com Deficiência, Drª Ana Sofia Antunes

10h10

“O braille no horizonte tecnológico inclusivo”, Aquilino Rodrigues (Mestre em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio, Investigador e Diretor da Sertec/CEFAS).

10h30

“A grafia braille em linguística”, Alice Ribeiro (Universidade do Porto e Personalidade de reconhecido mérito no Núcleo Braille e Meios Complementares de Leitura / Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P.) e Luís Filipe Cunha (Investigador no Centro de Linguística da Universidade do Porto).

10h50

Debate, seguido de Pausa para Café

11h00

1º Painel (2ª Parte)
Coordenação: Professor Doutor Manuel da Costa Leite (Investigador e Docente na ULHT)

11h00

“Audiodescrição: para uma sociocomunicabilidade mais inclusiva”, Susana Juzarte (Professora de Educação Especial, Mestre em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio e Doutoranda em Ciências da Comunicação).

11h20

“Literacia e comunicação em saúde”, Catarina Ramos (Professora do ensino superior e Investigadora, Terapeuta da Fala e com o título de Especialista em terapia da fala – área terapia e reabilitação) e Paula Vital (Professora do ensino superior e Investigadora, Terapeuta da Fala e com o título de Professora Especialista em Terapia da Fala – área de Terapia e Reabilitação).

11h40

“Literacia em cidadania e humanização da vida no prazer solidário de existir”, Augusto Deodato Guerreiro (ULHT e Personalidade de reconhecido mérito no Núcleo de Braille e Meios Complementares de Leitura / Instituto Nacional para a Reabilitação, I.P.).

12h00 Debate.

12h30 Almoço (livre).

14h00

2º Painel (1ª Parte) – Escola Inclusiva, Diversidade e Equidade, Cidades e Literacias no Desenvolvimento Humano Coordenação: Dr. Pedro Costa (Presidente da FPAS)

14h00

“A escola inclusiva: diversidade e equidade”, Jorge Serrano (Professor Universitário e Investigador, Doutor em Estudos da Criança/Educação Especial

14h30

“A literacia/dactilologia no desenvolvimento sociocognitivo da pessoa surdocega”, Sandra Barbosa (Técnica Superior do Centro de Educação e Desenvolvimento António Aurélio da Costa Ferreira da Casa Pia de Lisboa).

14h50

“A literacia/imagem na educação bilingue da pessoa surda”, Dina Almeida (Professora de Educação Especial na Escola Avelar Brotero/Coimbra e Especialista na área da educomunicação de surdez) e Amílcar Cabral (Professor de LGP/Brotero).

15h10

“A importância dos multimédia no olhar surdo”, Grupo “Alma Surda da Brotero”/Coimbra (Grupo sob a direção da Professora Dina Almeida).

15h40 Debate.

16h00 – 2º Painel (2ª Parte)

Coordenação: Professor Doutor Augusto Deodato Guerreiro (MCATA/ULHT)

16h00

“A literacia/SPC no desenvolvimento sociocognitivo da pessoa autista”, Maria Manuela Cardoso (Professora de Educação Especial, Mestre em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio) e Cláudia Sofia Macedo de Araújo Moreira (Professora de Educação Especial, Especialização em Educação Especial, Domínio Cognitivo e Motor).

16h20

“Cidades: literacias e inclusão”, Domingos Rasteiro (Doutor em Ciências da Educação, Professor e Investigador no Instituto Piaget/Almada).

16h50 Debate.

17h00 Sessão de Encerramento

Presidente do Instituto Nacional para a Reabilitação: Dr. Humberto Santos (A confirmar).
Presidente da FPAS: Dr. Pedro Costa.
Diretor do Departamento de Ciências da Comunicação: Professor Doutor Luís
Cláudio Ribeiro (Em representação da ECATI e da ULHT).
Organização do evento: Professor Doutor Augusto Deodato Guerreiro.

Objetivos

Com a realização deste X Seminário Nacional, no âmbito do Mestrado em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio, este ano subordinado ao tema «Literacias, Tecnologia e Inclusão», pretende-se produzir e refletir o impacto educomunicacional, pedagógico, cultural e de sensibilização pública no direito à participação social e qualidade de vida dos cidadãos com deficiência, através da consecução dos seguintes objetivos:

  • Contribuir para um alargado e aprofundado debate científico sobre as literacias inclusivas e tecnologias de apoio, salientando o impacto educomunicacional no direito à participação social e qualidade de vida das pessoas com deficiência, com vista à compensação e/ou eliminação das problemáticas complexas da comunicação e da educação inclusivas, mediante intervenção precoce na infância e ao longo da vida, bem como das suas implicações na vida familiar, escolar e social das crianças, adolescentes, jovens, adultos e seniores, com deficiência e/ou em situação de risco de a poder vir a adquirir;
  • Provocar um amplo entendimento, intercompreensão e divulgação dos conceitos e práticas educomunicacionais interventivas no ensino/aprendizagem das diferentes literacias e meios complementares de leitura e de acesso à informação, aplicáveis nas diversas tipologias da deficiência e nos vários níveis etários e de conhecimento;
  • Sensibilizar as famílias, profissionais, professores e investigadores, as instituições, os media e as sociedades civil e sociopolítica, o Estado, para a vital importância do processo da inclusão no desenvolvimento humano e da humanização da vida, com especial enfoque nas crianças, adolescentes, jovens, adultos e seniores com deficiência e/ou em risco de a vir a adquirir;
  • Providenciar e fundamentar a necessária consensualidade educomunicacional para uma aprofundada reflexão e consequente atuação e desempenho na estruturação de metodologias e estratégias que, em intervenção precoce e ao longo da vida, promovam a vital importância e compreensão, acessibilidade e usabilidade das literacias inclusivas e tecnologias de apoio, visando o desenvolvimento biopsicossocial, educomunicacional e sociocomunicacional, sócio educativo e sociocognitivo, promotor de competências pessoais e sociais e fomentador da natural inclusão e qualidade de vida das crianças, adolescentes, jovens, adultos e seniores com necessidades especiais e respetivas famílias.

Comissão Científica

  • Prof. Doutor Augusto Deodato Guerreiro (MCATA/ULHT).
  • Prof. Doutor Artur Olímpio Ferreira Gonçalves da Silva (Investigador e Professor/ULHT).
  • Prof. Dr. Aquilino Rodrigues (Mestre em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio, Investigador e Diretor da Electrosertec/CEFAS).
  • Professora Especialista Ana Paula Vital (Professora universitária e Investigadora – Especialista na área da Terapia da Fala e Reabilitação).
  • Professora Especialista Catarina Ramos (Professora universitária e Investigadora – Especialista na área da Terapia da Fala e Reabilitação).
  • Prof. Doutor José A. Bragança de Miranda (Direção/ECATI/ULHT).
  • Prof. Doutor José Gomes Pinto (Direção/ECATI/ULHT).
  • Prof. Doutor Luís Cláudio Ribeiro (Direção/DCC/ECATI/ULHT).
  • Prof. Manuel José Damásio (Administrador Adjunto).
  • Prof. Doutor Manuel da Costa Leite (Investigador e Docente/MCATA/ECATI/ULHT).
  • Dr. Pedro Costa (Presidente da Federação Portuguesa das Associações de Surdos).
  • Prof. Doutor Rui Estrela (Investigador e Diretor dos Cursos de Comunicação Aplicada e Organizacional/ULHT).

Comissão de Resoluções/Recomendações

  • Prof. Doutor Augusto Deodato Guerreiro.
  • Prof. Doutor Artur Olímpio F. Gonçalves da Silva (Investigador e Professor/ULHT).
  • Prof. Doutor Manuel da Costa Leite.
  • Dra. Maria de Lurdes R.F. Guerreiro.
  • Dr. Miguel Ferro (Presidente do NBMCL/INR, I.P.) Doutoranda Susana Juzarte.

Estudantes do 2º ano da LCE-ES realizaram um video no decurso da visita ao museu das comunicações

No passado dia 18 de abril do corrente ano, realizou-se uma visita de estudo ao Museudas Comunicações, no âmbito da unidade curricular Tecnologias e Educação da Licenciatura de Ciências da Educação – Educação Social (LCE-ES). Participaram nesta atividade as alunas do 2º ano do respetivo curso, assim como a docente Dulce Maria Franco.

Seminário Educação Social e Intervenção Comunitária

Seminário Educação Social e Intervenção Comunitária

No dia 24 de maio de 2018, realiza-se, na Universidade Lusófona de Humanidade e Tecnologias, o Seminário Educação Social e Intervenção Comunitária com a apresentação de conferências de investigadores do CeiED e da APTSES. Integrado no âmbito da Licenciatura em Ciências da Educação – Educação Social, o Seminário é um espaço de debate científico e de reflexão sobre a importância da área da Educação Social nos dias de hoje.

Programa

10h00 – Abertura
Mário Moutinho & António Teodoro

PAINEL 1

10h20
Humanizar o Humano: contributos para pensar a Educação na Cidade Educadora
António Teodoro (ULHT- CeiED)

10h45
Religião e Espiritualidade
Paulo Mendes Pinto (ULHT)
Debate – Moderadora: Elsa Estrela (ULHT- CeiED)

11h15-11h30 – Coffee break

PAINEL 2

11h30
Literacia e educação de adultos: desafio atual
Ana Benavente (ULHT- CeiED)

12h10
A Eclosão da Educação Social em Portugal
Sílvia Azevedo (APTSES)
Debate – Moderadora
Fátima Correia (APTSES)

12h30 – 14h30 – Almoço

PAINEL 3

14h30
A Educação Social como Ética da Hospitalidade
José Brás (ULHT- CeiED)

14h40– Pedagogia(s) da Infância
Clara Craveiro – (ESEPF)

15h10– Educação, Cidadania e Diversidade Cultural – A Cátedra UNESCO- ULHT
Judite Primo (ULHT- CeiED – titular da cátedra UNESCO – ULHT)
Debate – Moderadora
Isabel Sanches (ULHT- CeiED)

16h00 – Lanche-Convívio

Saiba mais:

Abertas as candidaturas para o Mestrado em Administração Educacional e Regulação da Educação | Ano letivo 2018-2019

Acreditado pela Agência de Acreditação e Avaliação do Ensino Superior (A3ES)

Reconhecido como Formação Especializada de Professores pelo CCFC

O mestrado em Administração Educacional e Regulação da Educação tem como destinatários profissionais do sector da educação que procurem especializar-se e desempenhar funções nas áreas científicas da administração, avaliação institucional, supervisão, inspeção, organização e gestão de serviços e instituições, entre outras. Possui um corpo docente altamente qualificado e um plano de estudos que acompanha e pretende responder às principais necessidades de formação dos gestores escolares e das organizações educativas.

O Mestrado de Administração Educacional e Regulação da Educação visa:

  • Promover o estudo aprofundado, a pesquisa e a produção de conhecimento sobre as questões ligadas à administração educativa, com especial incidência na organização e gestão de serviços e escolas e respectivos mecanismos de regulação.
  • Contribuir para o desenvolvimento de uma nova geração de gestores da educação e agentes da administração, possuidores de competências transversais que lhes permitam analisar e compreender diferentes estratégias de planeamento, implantação, acompanhamento e inspeção da administração e gestão educativas, nomeadamente nas vertentes pedagógicas, do desenvolvimento de recursos humanos, da carta, da rede escolar e dos recursos financeiros.

Condições de Ingresso

Podem candidatar-se à frequência deste Curso de Mestrado em Administração, Acompanhamento e Regulação da Educação:

  • Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal com formação anterior na área de Ciências da Educação;
  • Titulares do grau de licenciado noutra área mas com experiência profissional em educação/formação;
  • Titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1.o ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este processo com experiência profissional na área da educação/ formação;
  • Detentores de um curriculum escolar, científico ou profissional reconhecido como atestando capacidade para realização do mestrado.

 

Direção científica

Prof. Doutor António Teodoro  – teodoro.antonio@gmail.com

Professor Catedrático da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, em Lisboa. Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Nova de Lisboa. Provas de Agregação em Educação Comparada. Diretor do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED). Vice-Presidente do Comité de Investigação de Sociologia da Educação (RC04) da Associação Internacional de Sociologia (2006-2014). Co-fundador do Instituto Paulo Freire, de Portugal. Coordenador da Rede Ibero-Americana de Investigação em Políticas de Educação (RIAIPE). Fundador da Seção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Educação Comparada (SEC-SPCE).Foi membro fundador do movimento sindical docente, Presidente da Direção do Sindicato dos Professores da Grande Lisboa (1979-1989) e  Secretário-Geral da Federação Nacional dos Professores, FENPROF (1983-1994). Inspetor-Chefe do Ensino Primário (1974-1975), membro do Conselho Nacional de Educação (1988-1994). Diretor da Revista Lusófona de Educação e membro do Conselho Editorial de dezenas de revistas em Portugal, Brasil, EUA e França. É autor de uma vasta obra científica e de intervenção no campo da educação, publicada em português, inglês, espanhol e francês.

Corpo docente

Ana Benavente

Ana Benavente fez toda a sua formação académica na Suíça e é doutorada, desde 1985, em Ciências da Educação pela Universidade de Genève. Investigadora no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa na área da Educação, após vários anos ligada à formação de professores na Faculdade de Ciências de Lisboa. Aposentou-se em 2009. Conduziu projetos de investigação-ação e vários estudos sobre exclusão escolar e coordenou o primeiro Estudo Nacional de Literacia. Vice-presidente (eleita pela Europa) do Conselho Geral do BIE (Bureau International de I’Education), UNESCO, Genève (2001-2005). Membro do Comité do CERI (Centre pour la recherche et l’innovation) da OCDE (1996-2002). Deputada à Assembleia da República (1995-2005). Foi Secretária de Estado da Educação (1995-2001), nos XIII e XIV governos constitucionais.


Vítor Duarte Teodoro

Professor aposentado da Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologias. Professor convidado da Universidade Lusófona. Autor de dezenas de títulos de software educacional sobre modelação computacional em Física e Matemática, publicado em Portugal, nos EUA e no Reino Unido. 


Jorge Martins

Professor de Administração e Supervisão Educativas, com larga experiência de docência e de administração pública, (Subdiretor do GETAPE, Diretor Regional de Educação do Norte e Diretor do Observatório das Políticas Locais de Educação). Cofundador do Fórum Português de Administração Educacional (FPAE), pertence à respectiva direção (2015/2018). Tem inúmeros artigos em revistas nacionais e internacionais e participa e coordena vários projetos de investigação. A área prioritária de interesse atual é a descentralização educativa. 


Jacinto Serrão

Professor do Instituto de Educação e investigador do CeiED (ULHT). Membro do Observatório das Políticas de Educação e Formação (OP.Edu) e do Observatório de Educação da RAM (OERAM). Doutorado em Ciências da Educação, na área da Supervisão e Orientação da Prática Profissional (UL). Foi Deputado na Assembleia da República (AR) (2005-2009; 2011-2015) e na Assembleia Legislativa da RAM (ALM) (1996-2000; 2004-2005; 2009 -2011). Ocupou diversos cargos: Vice-Presidente da Comissão para a Ética, Cidadania e Comunicação da AR, Vice-Presidente da Assembleia Legislativa da Madeira (ALM), membro efetivo das Comissões de Educação e Ciência (AR), dos Assuntos Europeus (AR) e do Grupo de Trabalho da Educação Especial (AR). É autor principal de mais de meia centena de relatórios associados às políticas públicas nacionais e europeias em domínios como: ética, cidadania e desenvolvimento, ambiente, educação e formação, entre outros.


Ana Paula Silva

Professora convidada no Instituto de Educação, responsável pelas disciplinas Lideranças nas escolas, equidade e aprendizagens (doutoramento) e Governança da equidade e das aprendizagens nas escolas – o papel das lideranças (mestrado). Participou em diversos projetos da União Europeia sobre Liderança das Escolas (avaliação, equidade, inclusão). Vice-diretora Geral e Diretora Pedagógica da Faculdade Conhecimento e Ciência, Belém, PA, Brasil. Orientou cerca de 40 dissertações de mestrado e algumas de doutoramento.


Elsa Estrela

Atualmente, Professora Auxiliar na ULHT, Coordenadora de Projetos do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) e perita externa no âmbito do Projeto Piloto de Inovação Pedagógica no Agrupamento de Escolas da Boa Água. Professora dos Ensinos Básico e Secundário (1993), é mestre em Ciências da Educação (2006) e doutorada em Educação (2015). Foi membro da Rede Ibero Americana de Investigação em Políticas Educativas (RIAIPE) e do Observatório de Políticas de Educação, Investigação e Formação e gestora do projeto RIAIPE3 (Programa Marco Interuniversitário para a Equidade e Coesão Social nas Instituições de Ensino Superior), financiado pelo programa Alfa da CE. As áreas prioritárias de investigação centram-se nas políticas curriculares, conhecimento curricular e histórias de vida dos professores.


Maria Neves Gonçalves

Professora de História da Educação e de Escrita Científica. Coordenadora da Licenciatura em Ciências da Educação –Educação Social. Coeditora da Revista Lusófona da Educação. Autora de livros e de artigos publicados em revistas nacionais e internacionais. Membro da Comissão Científica de diversos eventos científicos.


José Viegas Brás

Professor de História da Educação, História das Disciplinas e de Escrita Científica. Coeditor da Revista Lusófona da Educação. Autor de livros e de artigos publicados em revistas nacionais e internacionais. Membro da Comissão Científica de diversos eventos científicos.


José B. Duarte

Na Universidade Lusófona de Lisboa leciona as disciplinas de “Teorias e Práticas Educativas”, “Observação de Contextos Educativos”, “Epistemologia das Ciências Sociais”, “Currículo: Teorias, Estratégias, Avaliação” e “Educação e Formação de Adultos”. Foi docente de Didática da Língua Portuguesa e Organização e Desenvolvimento Curricular na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Lisboa, de disciplinas afins na Escola Superior de Educação e na Escola do Magistério de Lisboa, e de Língua Portuguesa no Ensino Secundário. Coordena o projeto “Manuais Escolares/Outros Recursos e Atividades dos Alunos”.


Óscar C. Sousa

Doutorado em Psicologia pela Universidade Complutense de Madrid, Espanha, em 1996, título reconhecido pela Universidade do Minho, Portugal,  em 1997.É docente na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia com a categoria de Professor Associado Convidado, nos Cursos de Licenciatura, Mestrado e Doutoramento em Ciências da Educação, Diretor do Mestrado em Ciências da Educação, membro do CeiEF Foi Investigador Principal em dois projetos aprovados e financiados pela FCT (SAPIENS POCTI/CED 38433/2001 e PTDC/CED/65691/2006).


Carla C. Galego

Professora de Sociologia de Educação, Educação Comparada e Políticas Educativas. Socióloga de formação, mestre e doutorada em Educação. Tem participado em vários projetos internacionais no âmbito do CeiED e integra atualmente dois grupos de pesquisa internacional: o GT- CLACSO: Universidade e Políticas de educação Superior; e, o GIEPES- Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior- GIEPES. É membro da Seção de Educação Comparada da SPCE, da Comparative and International Education Society (CIES) e da International Sociological Associatian (ISA). Foi diretora-técnica do Centro de Sondagens Sonda Lusófona (2002-2004).


Apoio científico

Os estudantes do Mestrado participam nas atividades do Centro de Estudos de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (www.ceied.ulusofona.pt), um centro acreditado e financiado no âmbito da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). O programa beneficia de protocolos existentes com diferentes universidades do Brasil, de Espanha, dos EUA, do Chile, da Argentina, de França ou do Reino Unido.

Regime de funcionamento

Horário: Regime pós-laboral, adaptado às disponibilidades dos professores e educadores em exercício de funções.

Plano de Estudos

1º Ano

Unidades curriculares  Docente
Política e Regulação da Educação António Teodoro
Governança da equidade e das aprendizagens nas escolas – o papel das lideranças Ana Paula Silva  
Administração dos Sistemas Educativos e das Instituições Ana Benavente / Jacinto Serrão 
Inspeção da Educação: Políticas e Estratégias de Intervenção    José B. Duarte 
Territorialização Educativa Jorge Martins / Jacinto Serrão 
Currículo: Teorias, Estratégias, Avaliação Elsa Estrela / José B. Duarte
Sistemas de Informação e de Gestão do Ensino e Aprendizagem Vítor Duarte Teodoro
Sociologia das Organizações Educativas António Teodoro / Ana Benavente
História da Administração da Educação Maria Neves Gonçalves
Seminários sobre Temas de Gestão e Regulação da Educação A indicar de entre especialistas nos temas a abordar
Metodologias de Investigação em Educação  Óscar Sousa / Carla Galego
Opção 1*  
Opção 2*  

 * A escolher: Gestão de Recursos Humanos, Indicadores e Estatísticas da Educação, Gestão da Qualidade, Avaliação Institucional, Educação de Adultos e Formação Profissional 

 

2º Ano

Unidades curriculares  Docente
 Seminário de apoio à Dissertação/Trabalho de Projeto  Elsa Estrela / Carla Galego /António Teodoro
Dissertação / Trabalho de projeto  Orientadores nomeados de acordo com as problemáticas

Websites disponíveis:

www.ulusofona.pt

www.ie.ulusofona.pt/cursos/mestrado-em-administracao-educacional-e-regulacao-da-educacao/#grau

www.ceied.ulusofona.pt

 

Informações e contactos

Drª Anabela Martins

E-mail: p3079@ulusofona.pt

 

A candidatura é feita online no seguinte portal:

www.ulusofona.pt/mestrados/administracao-educacional-e-regulacao-da-educacao