Tendencias Teóricas y Empíricas Contemporáneas de la Educación Comparada e Internacional
La Revista Lusófona de Educación anuncia número sobre el tema arriba, con amplitud pluralista y el objetivo de retratar las principales tendencias teóricas y empíricas de la educación comparada e internacional en los días de hoy. Este número será patrocinado por la UNESCO. Los autores interesados en presentar sus trabajos para selección deben observar el mínimo de 30 000 y el máximo de 40 000 caracteres, incluyendo espacios, cuadros, tablas, imágenes y referencias bibliográficas, en español, portugués, francés e inglés, según el cronograma abajo:
Hasta el 15 de Diciembre de 2017 – presentación de los trabajos.
Hasta el 15 de Marzo de 2018 – notificación de los resultados.
Editores invitados
- Profesores Doctores Candido Alberto Gomes y Célio da Cunha
- Profesores Catedráticos de la Universidad Católica de Brasília, Lectores de la misma Cátedra
